Gut erklärt, danke![]()
Also rauskommen müsste 1 oder ?
Weil f' (x=0)
f(x)=-2x+1
f(x)= (-2*0)+1
f(x)=1
:applaus::applaus:
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Gut erklärt, danke![]()
Also rauskommen müsste 1 oder ?
Weil f' (x=0)
f(x)=-2x+1
f(x)= (-2*0)+1
f(x)=1
Musst du wirklich selbst Formeln für Folgen erstellen oder doch eher die Werte von bestimmen Gliedern angeben?
Hast du ne Beispielaufgabe?
:applaus::applaus:



Ja hier sind Beispielaufgaben:
http://www.poenitz-net.de/Mathematik/5.Analysis/5.7.A.Folgen.pdf
Da mussten wir Aufgabe 2 und Aufgabe 3 machen.
OK, also bei Aufgabe zwei musst du ja noch keine Formel angeben, sondern die Glieder (a)n bestimmen. Die Aufgaben teile a) bis d) sind ja explizite Folgen, dass heißt du setzt für n einfach 0...4 ein und rechnest die Werte aus. Das ist kein Problem oder?
Die Teile e) bis h) von Aufgabe 2 sind rekursive Folgen. Das heisst du kannst (a)1 nicht direkt ausrechnen, sondern brauchst dazu erstmal (a)0. Aber (a)0 ist ja gegeben. Also kannst du damit (a)1 ausrechnen. Damit wiederum (a)2 usw. Ist das soweit klar?
Zum Beispiel Aufgabe 3 b)
a0= 3; a1= 6, a2=18; a3=54; a4=162
Und dann eine der beiden Formeln angeben:
an=3*2^n mit a0= 3
Mir fällt es da immer so schwer zu erkennen wie ich die Formel aufstellen muss und das ist ja auch noch ein leichte eigentlich...
Also an sowas kann ich mich aus meiner Schulzeit nicht erinnern. Durch probieren bin ich da jetzt auch drauf gekommen, aber ich weiß nicht, ob es da Tricks oder Regeln gibt, sorry. Vielleicht kann dir da jemand helfen, der das mal gemacht hat.

Ja hier sind Beispielaufgaben:
http://www.poenitz-net.de/Mathematik/5.Analysis/5.7.A.Folgen.pdf
Da mussten wir Aufgabe 2 und Aufgabe 3 machen.
Hast du Mathe-LK? ich hatte das weder in Schule noch an der Uni je in Mathe, aber an der Oberstufe war ich auch im GK Mathe.

Bleibt mir wohl nichts andres übrig.
Ich hoffe einfach davon kommen nich ganz so viele dran vor und wenn dann die einfacheren.
Aber gaaanz vielen dank für deine Hilfe. Besonders das was wir zu morgen auf hatten habe ich bisher jetzt wirklich verstanden. Will ich ne Steigung an einem bestimmten Punkt des Graphens bestimmen, muss einfach nur den Wert für x einsetzten und dann ausrechnen um die Steigung zu bekommen. Das ist die erste Ableitungsfunktion.
Richtig zusammengefasst?
Hast du Mathe-LK? ich hatte das weder in Schule noch an der Uni je in Mathe, aber an der Oberstufe war ich auch im GK Mathe.

)
3c) ist 2*3^n da kommt man in dem Fall noch gut drauf, aber man muss ein bisschen ausprobieren.
Wenn du von einer Potenz ausgehst, dann hast du für n = 0 ja immer die Multiplikation mit 1. Soweit klar?
Also egal ob 1,2,3,4,5,6 oder was auch immer. Alles ^0 ist ja 1. Also bei 3c) ist a0 = 2. Also baust du dir was mit 2 * x^n = 2 * x^0 = 2 * 1 = 2
a1 = 6. Also 2 * x^n = 6. mit n=1 folgt daraus: 2 * x^1 = 6
Das umgestellt nach x ergibt x = 3. Zur Probe setzt du das noch für a2 ein und du siehst, dass es passt und hast 2*3^n als Lösung.
Das war nicht zu verstehen oder?![]()




Kein Problem.
Du bestimmst zuerst die erste Ableitung und setzt dann den Wert für x ein, an dem du die Steigung bestimmen willst.
Willst du die Steigung im Punkt x=2, dann bestimmst du f' (x=2).


Das wäre ja einfach bei a1=8 Also 2*x^n=8; n1= 2*x^1=8?
Ergibt das dann umgestellt nach x =4?
Wir kommen zum nächsten Problem.
Das umstellen dieser Formeln![]()
Du kannst das nicht verallgemeinern. Es war nur eine Herangehensweise. Wenn du dir erstmal a0 anschaust und das bspw. 2 ist, und du von einer Potenz als Formel ausgehst, dann hast du, da alles hoch 0 ja 1 ist, 2*x^n als Ansatz. In den leichten Fällen kannst du damit arbeiten. Dann nimmst du den Wert von a1 und stellst die Formel nach x um, um x zu bestimmen. Für die Aufgabenteile 3a) und b) und c) würde es so klappen.
, aber ich habe noch nichtmal angefangen, weil ich so lange mit meinem Englischrefferat beschäftigt war, was ich heute halten musste. Und dann haben wir noch heute Spanisch geschrieben, und Montag haben wir Musik geschrieben und Freitag schreiben wir noch Deutsch (und ich muss alle wichtigen Figuren in unserem Drama noch charakterisieren bzw. ihre Charakterisierung vorbereiten und die Inhaltsangabe) weil wir eine Charakterisierung schreiben werden über eine der Figuren....
:daumen:
Die Lösung von 3d) ist allerdings:
n^2 + 1 .Das habe ich jetzt durch die Methode des scharfen Hinsehens gelöst, aber das bringt dir nix.
Du siehst da, dass die Zahlen immer eins mehr als das Quadrat von 1,2,3,4,5 ist.
Gar nicht wahr:
es ist (n+1)^2 + 1 Das ist schon recht schwer wie ich finde.
Ich muss irgendwie einfach ne 4 schreiben. Irgendwie...