MÖ'z Taverne

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Zitat von dieMimi:
Hab ich ja auch gar nicht gesagt ;)
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jo

ich sag schnell, worans liegt: 1. Pisa wird zum falschen Zeitpunkt geschrieben und fließt nicht in die Note ein, ist somit nicht repräsentativ
2. zu hohes Lerntempo: man hat auf g8 umgestellt ohne, dass wirklich unwichtige sachen aus dem Lehrplan genommen werden.
3. zu wenig Koordination: wie kann es sein, dass drei Schulen deutschlandweit einen wirklich guten Ruf haben, der Rest aber meilenweit hinterherhechelt? man müsste diese drei Schulen zum Maßstab für alle anderen machen.
4. zu viel Parteigeplänkel, zu viele Systemwechsel: kaum ist eine andere Partei an der Seite der SPD an der Macht muss alles, was der andere Koalitionspartner gemacht hat umgekrempelt werden. an so eine Inkonstanz kann sich kein Schüler gewöhnen, die Leistungen leiden.


es gibt noch andere Mängel aber das ist erstmal das wichtigste
 
Zitat von werderfan0406:
jo

ich sag schnell, worans liegt: 1. Pisa wird zum falschen Zeitpunkt geschrieben und fließt nicht in die Note ein, ist somit nicht repräsentativ
2. zu hohes Lerntempo: man hat auf g8 umgestellt ohne, dass wirklich unwichtige sachen aus dem Lehrplan genommen werden.
3. zu wenig Koordination: wie kann es sein, dass drei Schulen deutschlandweit einen wirklich guten Ruf haben, der Rest aber meilenweit hinterherhechelt? man müsste diese drei Schulen zum Maßstab für alle anderen machen.
4. zu viel Parteigeplänkel, zu viele Systemwechsel: kaum ist eine andere Partei an der Seite der SPD an der Macht muss alles, was der andere Koalitionspartner gemacht hat umgekrempelt werden. an so eine Inkonstanz kann sich kein Schüler gewöhnen, die Leistungen leiden.


es gibt noch andere Mängel aber das ist erstmal das wichtigste
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1. Pisa wird bei allen gleich geschrieben und andere schneiden dabei ja scheinbar ganz gut ab, also muss es an was anderem liegen.

2. Also in einigen Bundesländern funktioniert G8 ziemlich gut, obwohl man nicht wirklich was aus dem Lehrplan genommen hat. Bsp: Sachen, die haben das schon viel länger und da war das kein Problem. In BW haben die G8ler auch 5 LKs und nicht 2 im Gegensatz zu euch. Außerdem sind die Bremer Schulprobleme älter als G8.

3. welche 3 Schulen meinst du ?

4. Das kann ich nicht beurteilen, da kenn ich mich zu wenig in Bremer Bildungspolitik aus.
 
Zitat von dieMimi:
1. Pisa wird bei allen gleich geschrieben und andere schneiden dabei ja scheinbar ganz gut ab, also muss es an was anderem liegen.

2. Also in einigen Bundesländern funktioniert G8 ziemlich gut, obwohl man nicht wirklich was aus dem Lehrplan genommen hat. Bsp: Sachen, die haben das schon viel länger und da war das kein Problem. In BW haben die G8ler auch 5 LKs und nicht 2 im Gegensatz zu euch. Außerdem sind die Bremer Schulprobleme älter als G8.

3. welche 3 Schulen meinst du ?

4. Das kann ich nicht beurteilen, da kenn ich mich zu wenig in Bremer Bildungspolitik aus.
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zu 1.: in manchen Ländern geht das soweit ich weiß mit in die Note ein. außerdem dürfte der Zeitpunkt im Bezug aufs Kalenderjahr überall gleich sein. in Bremen ist das aber ausgerechnet direkt nach den Abschlussprüfungen.
zu 2.: die LKs sind permanent gleich geblieben hier und auch in guten alten zeiten gabs nur 2. das Elend hat mit den Fehlern bei der Lehrereinstellung angefangen, die immer noch nicht vollständig beseitigt sind. g8 hat das Problem noch verstärkt.
zu 3.: Altes Gymnasium (nein ich gege nicht an und das war auch nicht ausschlaggebend bei meiner Schulwahl), Hermann-Böse-Gymnasium (passenderweise unsere Nachbarschule) und das Kippenberg-Gymnasium, bis das AG frei anwählbar wurde die bremer vorzeigeschule
zu 4.: glaub mir, hier gibts in jeder Legislaturperiode mindestens eine Bildungsreform, das ist schlimm
 
Zitat von werderfan0406:
zu 1.: in manchen Ländern geht das soweit ich weiß mit in die Note ein. außerdem dürfte der Zeitpunkt im Bezug aufs Kalenderjahr überall gleich sein. in Bremen ist das aber ausgerechnet direkt nach den Abschlussprüfungen.
zu 2.: die LKs sind permanent gleich geblieben hier und auch in guten alten zeiten gabs nur 2. das Elend hat mit den Fehlern bei der Lehrereinstellung angefangen, die immer noch nicht vollständig beseitigt sind. g8 hat das Problem noch verstärkt.
zu 3.: Altes Gymnasium (nein ich gege nicht an und das war auch nicht ausschlaggebend bei meiner Schulwahl), Hermann-Böse-Gymnasium (passenderweise unsere Nachbarschule) und das Kippenberg-Gymnasium, bis das AG frei anwählbar wurde die bremer vorzeigeschule
zu 4.: glaub mir, hier gibts in jeder Legislaturperiode mindestens eine Bildungsreform, das ist schlimm
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1. Ich ging auch von der nationalen Pisastudie aus und da ist das überall gleich.

2. Jetzt äußerst du aber ein ganz anderes Problem als vorher. Was war das Problem bei den Leheren ? Und wann hat das angfangen ?

3. Das ist aber normal, dass manche Schulen einen besseren Ruf haben, das liegt meistens am Geld und am Engagement zB der Eltern usw.

4. Joar, kann sein. Aber deshalb kann man doch keine schlechteren Leistungen abliefern ? In Klausuren, kann man ja trotzdem was machen.
 
Zitat von dieMimi:
1. Ich ging auch von der nationalen Pisastudie aus und da ist das überall gleich.

2. Jetzt äußerst du aber ein ganz anderes Problem als vorher. Was war das Problem bei den Leheren ? Und wann hat das angfangen ?

3. Das ist aber normal, dass manche Schulen einen besseren Ruf haben, das liegt meistens am Geld und am Engagement zB der Eltern usw.

4. Joar, kann sein. Aber deshalb kann man doch keine schlechteren Leistungen abliefern ? In Klausuren, kann man ja trotzdem was machen.
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ich meinte auch die nationale und ja die ist überall gleich aber der zeitpunkt nicht. das mit den lehrern fing anfang der 90er an, die schulen ham nen besseren ruf aufgrund der schüler, die an unis deutlich besser durchhalten und zu 4. weiß ich nicht
 
Zitat von werderfan0406:
ich meinte auch die nationale und ja die ist überall gleich aber der zeitpunkt nicht. das mit den lehrern fing anfang der 90er an, die schulen ham nen besseren ruf aufgrund der schüler, die an unis deutlich besser durchhalten und zu 4. weiß ich nicht
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Das kann ich mir irgendwie schwer vorstellen, dass eine repräsentative Studie zu verschiedenen Zeitpunkten durchgeführt wird.

Und was ist bei den Leherern schief gelaufen ?

Und an den nicht so "guten" Schulen, sind nur schlechte Schüler ? Das kann ich ja fast nicht glauben.
 
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